課程導入:

無論是新產品研發、確定生產工藝參數、還是解決生產過程中的產品質量問題，都需要通過大量的試驗來探尋事物的內在規律，找到問題的根源。然而面對紛繁復雜的問題，如何進行試驗，如何系統科學地分析試驗數據是擺在人們面前的一個難題。

世界著名的發明家愛迪生一生艱苦奮斗，經歷了無數次的失敗后，為人類發明了許多重要科技產品。他的座右銘是“天才靠的是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”。他的助手特勒薩于愛迪生去世后第二天在1931年10月19日的《紐約時報》發表紀念評論寫道:“如果在愛迪生工作的黑屋中能有一支蠟燭照亮他前進的方向的話，以他蜜蜂般的勤奮，他將會獲得遠比他已發明的東西多得多的成果�！薄拔曳浅Ｍ�情地觀察到他的工作狀況，但凡有一點點理論和計算能幫助他的話，將節省他百分之九十的精力�！睈鄣仙�是靠苦干拼出來的，他是在邊試驗邊分析后確定下次試驗該怎么做的。這種方法速度太慢，而且只能從已經得到的偶然出現的好結果出發，摸索著前進，無法形成理論上的知識，無法預測何處將有更好的成果。這種憑直觀猜測逐步探索的方法已經無法適應當代快速發展的需求了。

DOE被日本人稱為其“國寶“，日本優異的產品質量離不開DOE的功勞。美國認識到日本戰后經濟飛速發展的秘訣之一就是DOE之后，于1983年成立專門機構推廣DOE。

日本一位著名的質量大師曾斷言:“一個不懂DOE的工程師多只能算半個工程師�！�

課程對象:

研發人員、工程技術人員、質量管理人員、質量工程師、現場工程師

課程受益:

能熟練運用minitab軟件進行實驗設計和分析,進行產品和工藝設計，解決長期困擾的質量問題，優化生產工藝等。

由淺入深地掌握方差分析、假設檢驗、回歸分析、正交實驗等統計技術。

培訓方式:

啟發式

互動式教學

案例討論分析

練習

課程大綱:

一、基礎知識

1.什么是DOE

2.過程或系統模型

3.DOE的實質

4,愛迪生的遺憾

5.傳統實驗方法的弊端

6.解決問題的關鍵

二、正交試驗

1.正交表

2.為什么要進行正交試驗

3.何為正交

4.單指標的分析方法(極差法)

5.案例分析

6.多指標的分析方法

7.混合水平的正交試驗設計

8.擬水平法

9.主效應與交互效應

10.有交互作用的正交試驗設計

11.正交表的選用原則

12.案例分析

三、方差分析

1.為何進行方差分析

2.試驗誤差與條件變差

3.變差的數量表示方法

4.什么是自由度

5.均方與均方差的概念

6.F檢驗法

7.單因素試驗的方差分析

8.雙因素試驗的方差分析

9.案例分析

四、正交試驗的方差分析

1.分析步驟

2.各因素離差的計算

3.因子的顯著性檢驗

4.3水平正交設計的方差分析

5.混合型正交設計的方差分析

6.擬水平法的方差分析

7.案例分析

五、假設檢驗

1.什么是假設檢驗

2.假設檢驗的基本原理

3.原假設與備擇假設

4.假設檢驗的兩類錯誤

5.什么是顯著性水平

6.什么是P值(Pvalue)

7.假設檢驗的分析步驟

8.中心極限定理

9.t分布

10.卡方分布

11.檢驗功效

12.案例分析

六、回歸分析

1.什么是回歸分析

2.回歸分析的內容

3.基本概念

4.一元線性回歸的計算

5.回歸方程的顯著性檢驗

6.回歸方程的預測

7.置信區間與預測區間

8.案例分析

七、用MINITAB做DOE

1.實驗設計的基本步驟

2.因子設計

3.實驗設計的策略

4.實驗設計的基本原則

5.真實值與代碼值

6.什么是混雜

7.什么是分辨度

8.DOE數據分析

9.因子分析七步法

10.Plackett-Burman設計

11.響應曲面設計

12.CCD設計與Box-Behnken設計

13.*陡上升路徑法(PSA)

14.協方差分析

15.案例分析